銀匙對瓦匙

雷賢達先生可以說是個含銀匙出生的人，衣食可以無憂，但他就有個憂瓦匙出生的人的心。車淑梅最近跟他做了個訪問。雷賢達將之在此與大家分享。

最近我接受了香港電台主持車淑梅的訪問，詳細內容將於5月31日8時至10時將在FM926播出。在2小時的節目訪問中，我主要講述了過去兩年我和太太如何幫助貧困家庭學生。

我更在節目中公開呼籲，如果個人或家庭能夠針對一名學生，在其中學階段提供持續的支持及幫助，學生將實質受益。可提供的幫助，範圍廣泛，可以是不同類型，取決於學生和提供支持的人。

有能力者應多助貧困學生

貧困家庭的學生背景相同，但各自的家庭問題卻是不同的，單親、沒有父母、即使有父母但沒有能力照顧及教導。不似有良好背景的家庭，父母有時間及能力關注、教導孩子，即使不能做到，也有能力找到外面的支持。貧困家庭的父母，未必知道有這樣的資源，更往往沒能力去做。

兩年前，我們開始接觸這類中學生，他們都有許多相同的特點。包括：學業成績差，本人不愛學習，同時缺乏家人支持，常被獨留自己一個人。家庭都有不同問題，無論是父母或兄弟姐妹的；沒有積極性，不明白為甚麼要努力讀書，看不到將來，即使有目標，但依靠現時的知識水平、能力及態度，離實現目標有較大的差距；放學後很少再花時間學習，勉強完成作業，大部分課餘時間都沒好好利用；英語遠低於應有的水平，一些更只有小學一，二班的水平；不懂與人交往應有禮儀，常低着頭，眼神遊離，和人交談很少眼神接觸，站立或坐着都不挺直，左右搖擺，而且頭髮總是長而不整潔。

朗讀英文報章 增加個人信心

過去兩年，我們在周末都會安排和這些學生見面，花半天時間，教他們英語口語、寫作及閱讀，推動他們學習詞彙和發音。提供適合水平的英文故事書及CD，堅持要求他們查找不明白的生字含義及發音，並寫在簿子上，在下次見面時，檢查及了解這一周的學習進展。

我們總是提醒他們應該如何說話，與人交談時應有態度，這樣做的目的是讓他們有信心，能夠在將來應對面試。我們堅持要求他們大聲朗讀及說話，站立和坐時都要筆直。而每次見面，我們都會和他們一起午餐和晚餐。

每周見面一次的學習，開始時進展緩慢，但在我們的堅持及學生努力下，6個月後，學生們都有了進步。我們還努力建立彼此的信任，分享我們的想法和指導，雖然初期有困難或心結難開，但慢慢地他們的態度都有了改善。

一些學生仍有學習英語的困難，但至少他們都比之前了解更多而且不再抗拒。一名我太太認為最難應付的學生，在經過一個暑假的密集訓練，加上態度改變願意學習，就有了很大進步，更表示自己現在願意學習英文。

如果學生程度可以，我會讓他們朗讀英文報紙的文章，現在不少中四生已可以閱讀英國《金融時報》，《紐約時報》和《華爾街日報》內的許多文章。我始終堅持要他們即使不懂的字也盡量讀出來，然後寫下來。我相信如果他們與我們相處幾年後，在英語水平、整體學業及想法上都會做得更好。

我們所能做的，很有限，但對學生來說，最重要的是他們找到動力，明白及了解需要努力。我們希望能夠改變他們的態度，提高積極性，擴闊視野，增廣見聞。儘管我們所做的，對有些學生未必即時見效，但我們仍然希望可以去改變，不會失去信心。無論結果如何，我們相信所做的已深遠影響學生們的成長，終有一天他們會明白並為此而努力。

提高視野潛能 為他們改善生活

有時候，我會問學生們，你想擁有比今天更好的生活嗎？如果結婚了，想擁有更好的家庭嗎？如成為父母，希望自己有能力教導孩子英文嗎？你想自己的孩子重複你以前過的生活嗎？當我們參觀學校時，無論是團體或單獨和學生交談，我總會提出這些想法讓他們思考。當有學生表現很好，轉變很大，我們會讓他出來分享同時去幫助那些仍然落後、在此刻沒有醒悟的同學。

在電台節目中，我特別向公眾呼籲，家庭、專業人士、退休人士等都可以一齊加入持續幾年幫助貧困家庭學生的計劃，關心及引導他們，為他們提供更好的將來。

香港一半以上的Band 3學校需要校外公眾的支持。按每年約有5至6萬名中一學生，約三分之一是Band 3學生計算，即1.8萬名，如果一半學生需要支持，即需要9,000個家庭或個人。這可能嗎？如果有愈來愈多的家庭及有心人願意接受這樣的任務，這是有可能實現的。目前，不少學校已在開始這個計劃，我們需要提高公眾意識，獲得更多的支持。

只要一個機會，就可以幫助及提高這些學生的競爭力及向上流動的能力，讓他們擁有更寬的視野，可以發揮潛能，令未來的生活更美好。所有這些，都是值得做的，亦是我站出倡議計劃的動力。在幫助他們的過程中分享經驗、喜悅和幸福，相信他們能夠改變和做得更好。剛開始的一小步，將來會是他們實質改變的一大步。

這不只是他們個人或家庭的事，而是全社會的事，因為他們是社會重要一員。

雷賢達除了看顧貧下學生外，也關顧貧下老人，他經常跑到深水埗區去訪老，以下是他拍下的一些照片，看圖識辨，也不用多說了，希望讀者在有能力之時，也多對貧弱多加援手。