補習並非人有我有

有孩子埋怨父母窮，沒有錢送他去補習才會成績落後。有父母自責自己沒有經濟能力，沒有讓孩子上補習班而令孩子學不好，成績差。

埋怨父母，只是正為自己的成績落後找藉口；自責的父母則是倒過來給孩子送上藉口。補習並不需要人有我有，在沒有或不足夠下才需要去補習，如學校沒有普通話課而又想學普通話的，沒有教拼音而又想學拼音的，喜歡寫作而學校又教得不多的等等，這都可在課餘後去再多學一點，否則，是不需要有「人補我又補」式的補習。

附近有家補習社，每次經過見在門外等候的學生都是正在背誦，有背乘數表的，有唸數學或英文口訣的，有在記生字的，有在誦時態（do, did, done；drive, drove, driven……）的，而正在上課的則忙着對答案，聽補習老師以廣東話解釋英文練習。

像這樣的補習，學生其實都可以憑個人的力量做到，想方法去完成，而這是一種非常重要的能力。（四之二）